reflexions...

" Educar significa optimisme, sorgit de la convicció profunda de les potencialitats i creativitat de l'ésser humà, que en el cas dels infants aquest es troba en la persona que mira a l'infant, no en l'infant"

Loris Malaguzzi

Coneixement del medi social

Hi ha concepcions diferents sobre l'acció docent. Hi ha formes transmissibles que fa referència a les formes que s'han donat al llarg dels anys. Per un costat hi ha un aprenentatge basat amb les fitxes i amb la capacitat memorística.

I per un altre costat hi ha l'aprenentatge basat amb l'experimentació, la participació és activa, cooperativa, participativa, reflexiva, parlem de constructivisme. L’alumnat ha de reconstruir i construir contínuament el seu coneixement. L’alumne es l’autor del seu propi aprenentatge, el mestre només guia, l’acompanya.

Quan parlem dels valors de l'acció docent parlem de respecte, solidaritat, empatia, esperit crític, autoestima, llibertat, autonomia, cooperació, creativitat, etc.

I quan parlem dels prejudicis de l'acció docent, fem referència als de tipus ètnics, de gènere, de classes socials, segons els ritmes d'aprenentatges, etc.

Coneixement del medi natural

La ciència avui dia es necessària per viure, per anar a comparar al supermercat, per saber quin electrodomèstic et compres... hi ha moltes coses de la vida quotidiana que tenen a veure amb els aspectes científics.

Els infants tenen moltes possibilitats, hem de creure en ells, els hem de sorprendre i potenciar una actitut indagadora. Però a mi m'agradaria posar èmfasis en que es fa necessària la interacció entre dues cultures, dues maneres de pensar i de fer, sovint massa contrastades, la de d'infància i la dels adults. Els adults porten les ulleres de persona gran, aquelles amb les quals veiem el món des d'una perspectiva seriosa i lògica, una lògica que pertany exclusivament al món de l'adult i on les activitats que s'han de dur a terme han de fer-se en un moment, un lloc i un material concret. Si som capaços de treure'ns aquestes ulleres i deixem que la nostra mirada més pura i neta gaudeixi del que el món ens ofereix podrem adonar-nos que la lògica dels infants és, fins i tot, més racional que la nostra. Ens adonarem també que els espais i els materials poden emprar-se de mil i una maneres.

Amb això vull dir que els hi hem de propoorcionar espais, eines, materials on ells puguin indagar i treballar, en aquest cas,les ciències naturals, perquè confiem amb ells i amb la nostra tasca.

Coneixement del medi social

Al llarg del temps tot ha anat evolucionant, cada dia es diferent a l’anterior i del que vindrà. Les persones, la natura, l’entorn, el medi... estan exposats a canvis continus que provoca que a la llarga provoqui un gran canvi per el qual ja ens han anat preparant a poc a poc.
La globalització, la intercomunicació, la xarxes comunicatives, ha estat un gran canvi que ha permès comunicar-te en qüestions de segons amb una persona de l’altre costat del món, o bé, obtenir informació de qualsevol temàtica o esdeveniment tant actual com no.
Ara bé, també té la seva part negativa com que podem trobar molta informació errònia, hi ha un control absolut de tot i perdem la nostra llibertat individual.
Cal destacar els aspectes culturals de la globalització on també tenim molts avantatges i inconvenients, i és més, crec que és un tema que cal treballar a l’aula ja que podem trobar infants provinents de molts indrets diferents.
http://www.youtube.com/watch?v=mfkszH4B44s&feature=related

Els infants tenen una percepció molt subjectiva del que l’envolta i això és clau perquè està vinculat amb el pensament de l’infant i amb el seu entorn, i gràcies això podem promoure l’aprenentatge observant, analitzant i després intervenint.

Bé, de la primera sessió d’aquesta assignatura puc extreure la importància que té els canvis que es van produint en el nostre món, perquè hi ha repercussions i em de saber actuar. Com a mestres hem d’aprofitar els esdeveniments diaris, el que pensen els infants o com ens veuen al darrera de les seves “ulleres” per poder entendre, analitzar i intervenir. Hem de crear espais per parlar, entendre, treballar allò que passa al nostre món i decidir si hi estem d’acord o no.

Coneixement Medi Natural

" Comprendre el món. Els nens i nenes d'infantil: fan, pensen, creen... I nosaltres com a mestres hem d'aprofitar-ho."

Aquest és el meu record. A la meva escola havia uns dies durant el curs que anàvem a la rierada (al costat de l'escola) per observar la natura, estudiar les plantes, les pedres,l'aigua, els animals, riure, jugar... Tinc records molt positius!

El meu record, si només hagués d'escollir una manera, el situaria a maneres de sentir ja que sentia amor, diversió, descobria noves experiències, noves emocions... Però també té maneres de comunicar (tenia un víncle amb el medi...), maneres d'actuar (tenia respecte i experimentava amb l'entorn...), maneres de pensar (tenia uns valors...) i maneres de col·laboració.